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剧情简介
作为资深电影策展人，沙丹参与过不少国内权威电影节活动，他表示：“电影节的功能非常多样，在国家层面，有通过电影节介绍政策和产业释放信号的功能。电影节不光有电影竞赛和展映，还有大师班、高峰论坛等，跟外交有很多关联，可以把电影节作为文明互鉴、国与国之间文化交流的场合。影迷最希望在电影节可以看各个国家一些平时难得一见的影片，各地政府有时候都会有一些需求，因为电影节可以看到非常多的明星，星光熠熠，这时媒体也很愿意去报道，会带来关注度、流量等。结合各地重要的一些大型活动，比如说旅游周、旅游季，这时候要去配套电影活动；很多文化传承，都会通过电影这样铭记社会文化记忆的形式去呈现。大家现在可以看到遍地开花的情况，是现在电影发展的一个过渡阶段。”在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
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